很快，到了第二天。比赛场上挤满了人，大家都想看看淘汰赛的冠军花落谁家。

张导师看了一眼台下积极准备的三班同学后，对陈雅导师说道:“真没想到，这个小子还真行啊！还能争一争冠军，我没看错他。陈导师，你说咱们班能赢不？”

陈雅导师微笑着看着张导师，说道：“虽然我们有争冠的机会，但我也不确定有没有机会夺冠，但是今年的这个成绩，比起往年全是最好的了。”

张导师点点头，表示赞同：“你说得对，能不能夺冠都不重要，关键是孩子们都努力了。”

比赛开始了，双方队伍进入赛场，双方比赛同学进行握手之后，把比赛的同学就在台上，其他人退回到等待的区域。

三班留下来的是他们的班长，七班则是一名比较擅长防御的同学。三班的班长是擅长进攻，当一名擅长防御的同学，遇到擅长进攻的同学的时候，最好的取胜办法就是以不动应万变，那名同学显然是不打算先出手。而三班的班长也并没有着急出手，双方都在观察对方的动作，寻找破绽，力求占据主动。

三班班长深知对方擅长防御，因此他没有急着出手。相反，他开始运用自己的进攻优势，试图引出对方的防守破绽。他频繁地换位、使用假动作进攻，试图吸引对方注意力，为真实的进攻做着准备。

比赛进行到一半，那名防守的同学实在是被三班班长这种真真假假的进攻方式打的有点措手不及。他的眼神中透露出困惑和无奈，紧紧地咬着牙，双手交叉在额头的位置，艰难地抵挡着三班班长的进攻。

如果那名同学真的想靠着防守取得胜利，办法只有一个，那就是等待对方进攻的失误，然后抓住时机，给予致命的一击。

然而，这个策略并不容易执行。因为三班班长不仅进攻手段多样，而且节奏变化无常，让防守的同学难以捉摸。他时而快速突破，时而慢悠悠地调动对方，让防守的同学始终处于紧张的状态。

防守的同学开始感到压力，他的额头渗出了细密的汗珠，喉咙像是被烧红的铁钩勾住，呼吸也变得急促。但他并没有放弃，他知道只有掌握好对方进攻的节奏，自己才能有效的进行防御。但是三班班长却没有想过给他机会。

就在这时，三班班长突然加快了进攻的节奏。他使用了一招“饿狼扑食”，猛地朝防守的同学扑去。防守的人以为这一招是真实的一招，紧张地准备应对。然而，事情并没有想象中那么简单。

在这时，三班班长突然加快了进攻的节奏。他使用了一招“饿狼扑食”，猛地朝防守的同学扑去。防守的人以为这一招是真实的一招，紧张地准备应对。然而，事情并没有想象中那么简单。

在三班班长扑来的瞬间，他突然改变了方向，向一侧闪去。原来，这还是一记虚招，目的是为了吸引防守同学的注意力。防守的同学被这一招晃得有些手忙脚乱，瞬间失去了重心。